Правила  поведінки в бібліотеці.

1. Заходячи в бібліотеку, треба привітатись з бібліотекарем.

2. Коли просиш у бібліотекаря якусь книжку або допомогу в пошуку книжки, не забувай про "будь ласка" та "дякую".

3. До бібліотекаря звертайся на ім'я по-батькові..

4. Якщо книжку тобі видали в читальному залі - тихо сядь за вільний стіл. Читай книжку не вголос. Не висловлюй своє захоплення або незадоволення вголос. Пам'ятай, що поруч є й інші читачі - їм твої репліки будуть заважати.

5. Коли ти вже йдеш з бібліотеки, не забудь сказати "дякую" та "до побачення".

Правила безпеки в Інтернеті для дітей.

• Нікому без дозволу батьків не давати особисту інформацію: домашню адресу, номер домашнього телефону, робочу адресу батьків, їхній номер телефону, назву й адресу школи.

• Якщо знайдете якусь інформацію, що турбує вас, негайно сповістіть про це батьків.

• Ніколи не погоджуватися на зустріч з людиною, з якою ви познайомилися в Інтернеті. Якщо все ж таки це необхідно, то спочатку потрібно спитати дозволу батьків, а зустріч повинна відбутися в громадському місці й у присутності батьків.

• Не посилати свої фотографії чи іншу інформацію без дозволу батьків.

• Не відповідати на невиховані і грубі листи. Якщо одержите такі листи не з вашої вини, то сповістіть про це батьків, нехай вони зв'яжуться з компанією, що надає послуги Інтернет.

• Розробити з батьками правила користування Інтернетом. Особливо домовитися з ними про прийнятний час роботи в Інтернеті і сайти, до яких ви збираєтесь заходити.

• Не заходити на аморальні сайти і не порушувати без згоди батьків ці правила.

• Не давати нікому крім батьків свої паролі, навіть найближчим друзям.

• Не робити протизаконних вчинків і речей в Інтернеті.

• Не шкодити і не заважати іншим користувачам.

ТЕХНОЛОГІЇ ЧИТАННЯ

Пам `ятка 1. Як налаштовуватися на читання книжки

Узявши в руки книжку:
1. Прочитай заголовок;
2. Прочитай прізвище автора;
3. Прочитай, де й коли видана книжка;
4. Прочитай, для якого віку читачів призначена книжка;
5. Прочитай анотацію, зміст, передмову (якщо вони є);
6. Розглянь ілюстрації, подивися, хто художник;
7. Поміркуй, про що і про кого може йтися в книжці.

Пам` ятка 2. Заповіді читача для самостійної роботи з книжкою

1. Подумай, чи знаєш ти інші твори цього автора?
2. Прочитай передмову, розглянь ілюстрації та виріши, про який час оповість книга, про що вона?
3. Опануй « товсту» книгу частинами.
4. Читаючи, звертай увагу, де і з ким відбувається описані події. Спробуй узяти собі і конкретну ситуацію, і героїв.
5. Виділяй усе незрозуміле, формулюй запитання і намагайся знайти на них відповідь самостійно, звертаючись до ілюстрацій або довідників.
6. Закриваючи книжку, ще раз подумай, чим сподобалася тобі книжка, а чим ні.

Пам `ятка 3. Осмислення прочитаного

Ти прочитав книгу. Після цього:
1.Познач слова, значення яких тобі невідоме.
2.Яка основна думка книжки (що хотів сказати автор?)
3.Чого вчить цей твір?
4.Склади план ( 3-й клас)
5.Підготуй переказ.
6.Чи охоче ти читав цю книгу? Чому?
7.Назви дійових осіб ( 1-й клас).
8.Що ти дізнався про героїв прочитаного твору ( 2-й клас)?
9.Чи хотілося б тобі прочитати інші твори цього автора ( 3-й клас)?

Пам` ятка 4. Учися правильно читати

1.Стеж за словами в рядку, не переставляй їх.
2.Намагайся зрозуміти те, про що читаєш.
3.Під час читання будь уважним до кожного слова.
4.Старайся при читанні подумки не шепотіти й не ворушити губами.

Пам` ятка 5. Учися читати виразно

1.Пам `ятай: неможна прочитати виразно, якщо не розумієш змісту.
2.Спробуй уявити собі те, про що читаєш.
3.Визнач своє та авторське ставлення до подій, персонажів, спробуй під час читання передати його інтонацію, виділяй голосом важливе.
4.Визнач основне завдання читання ( що ти хочеш передати).
5.Читай, чітко вимовляючи слова, дотримуйся пауз у кінці речень, між абзацами й частинами тексту.